『一流の人間はどんな状況でも常に結果出すから一流なんや。常に結果出すにはな、普通に考えられてるよりずっと綿密な準備がいるねん。』
夢をかなえるゾウ
今日は彼女と山鹿デートしてきました～☆
・・・ん？自慢かって？
違いますよ。単なるノロケです。
(≧▽≦)b☆
ということで、今日は山鹿に行ってきたわけなんですが、
実は今回は山鹿に行くってことしか決めずに出発したんです。
それも
「この道を行けば山鹿着きそうじゃない？？」的なノリです。
これを専門用語で
「行き当たりばったり」と言います（笑）
もちろん、どこに行こうとかも決めていないので、
とりあえず向かいながらネットを検索します。
Google先生に聞いてみよう！というわけです。
すると観光サイトでスポットがいくつか紹介されていました。
「じゃあ、ここ行ってみん！？」
でも初めて来た土地で道が分かりません。
そこで今度はＭＡＰアプリでルートを検索。
いや～世の中ホント便利になったもんですｗ
そうすると、ちゃんと目的地にたどり着きました☆
それが上の写真です。
場所は「鞠智城（きくちじょう）」。
中国が高句麗、新羅、百済に分かれていた頃、
白村江の戦い(663年)で唐が台頭してきた折に、
大和朝廷が西方警護のために作らせた
三代山城の一つです。
日本で唯一八角形の鼓楼（ころう、太鼓を設置するための建物）を持つ
国指定の史跡。
1350年も前に重要な拠点とされていた場所に立っていると思うと
何とも不思議な感じがします。
他にも
どこに続くかもわからないような
意味ありげな小道を行き、
こんなものも見つけました。
これは「オブサン古墳」です。
この近くに「チブサン古墳」というものもあり、
これらは全国的にも有名な装飾壁画がある史跡です。
言わずもがな、これらは古墳時代に作られたもの。
中をのぞくと暗いんですが、
なんとご丁寧に電気が点くようになっているんですね！
家みたいにスイッチで！
これは私の予想ですが、
この電気だけは後から付けられたんじゃないかと思うんです。。。。
さて、そんなこんなで、
お昼にはお好み焼きと焼きそばを食べ、
おやつに灯篭最中を食し、
夕飯はお寿司を堪能するという
最高の１日を過ごすことができました☆
・・・と、ここで終わってしまっては
普通のプライベートブログなんで、
ちゃんと真面目なことまで言って終わろうと思いますが（笑）
今回の「冒険☆山鹿デート♪」は、
単なる行き当たりばったりの小旅行ではありませんでした。
ちゃんと勝つ見込みのある行き当たりばったりだったんです。
「勝つ」というのは言い方が正確ではありませんが、
要は「何が起きても対処可能な状態での行き当たりばったり」だった
ということです。
この「何が起きても対処可能な」というのが
私的な言い方をすれば
「戦略的な」ということになります。
どういうことかと言うと、
例えば最初の時点で、
もしかしたら山鹿に着かなかったかも知れないわけです。
山鹿のどこに行こうか決めても、
そこに辿りつかなかったかも知れません。
でも、そういった事態になっても、
なんらうろたえることなく
その時採るべき手段が採れるという心づもりでしたし、
実際にiPhoneでネットやアプリを利用して
目的地に辿りついています。
勉強に置き換えて考えてみましょう。
「戦略的に」というのは、
「何が起きても対処可能な状態にしておくこと」だと言いました。
勉強で言えば
・体調を崩した
・今日はどうしてもやる気にならない
・想定外の用事ができて予定が狂った
などの場合に対する対処ができるように
前もった準備ができているか、
ということなんです。
この準備というのは物理的なものもそうですが、
精神的な面も含めます。
さきほど私が言った「何が起きてもうろたえない」ってことです、
私からすれば、
体調が崩れたり、やる気が一時的に起きなかったり、
ましてや想定外の用事で予定が狂っても、
別に全然動じないわけです。
別の時にその時できなかったことをやればいいだけ、だからです。
そこを変に焦って
体調が悪いのに無理してやったり、
やる気が起きないのに塾に行ったり、
予定が狂ったことで計画倒れ的なテンションになったりするから
ストレスになる。
そうやってストレスを溜めるからキツくなる。
違うんです。
勉強に取り組む時点でのマインドの持ち方が。
そんな風に自分に鞭打ってやっても
続かないし続けたいとは思わないでしょう。
どうやったら無理なく勉強を継続していけるかを
最優先して考えなくてはいけないんです。
今回の私の旅行もそうですが、
そもそも山鹿に辿りつくことが真の目的ではありませんでした。
「二人で楽しい時間を過ごすこと」が
何よりも大切な目的でした。
だから何が起きても良かった。
何が起きても今日１日が最高に楽しい時間になるなら、
目的が達成されるからです。
だから、何事もそうなんですが、
本当に達すべき目的は何なのか、
それを常に意識しておかなくてはなりません。
それができて初めて、
気楽に勉強しているのに結果がちゃんとついてくる
“戦略的な”行き当たりばったり勉強ができるようになるわけです。
ということで、キミも是非山鹿へ行きましょう（笑）
あ、違うかｗｗ
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【先行告知】
さて、いよいよ熊本・水道町に
新しい学習塾『ブレイクスルー・アカデミー』が
オープン致します！
オープンは６月１日！
平日ＡＭ１１時～ＰＭ５時までは
自由に見学いただけるよう常に開放しております☆
当アカデミーオープンを記念致しまして、
このブログをご覧の皆様には
先行的に告知させていただきました＾＾
なお、入会ご希望の方のために
無料説明会を開催致します！
【題目】
『キミの成績が伸びない理由と勉強の真実!!!』
【日時】
６月１日以降の平日（月）～（金）のＰＭ６時～７時の１時間
※毎日実施します
【場所】
当アカデミーのオフィス兼教室
〒860-0844
熊本市中央区水道町7-4-1 サンリブ水道町5F
【参加方法】
以下のアドレスまでご連絡下さい！
件名には「無料説明会参加希望」と明記し、
本文に「氏名」「参加人数」「ご参加希望日」をご記入下さい☆
ihavewhatihavetodo@gmail.com
なお、教室の広さの都合上
定員は30名ほどを考えております。
是非お早めにご予約下さいませ！
キミの勉強をサポートできる日を
心よりお待ち申し上げております！
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『どう問題を発見するか、というよりも、どれだけ早く問題を発見するかが問われている。』
苫米地英人
今回はちょっと厳しい話をします。
上の写真は映画『タイタニック』のワンシーン。
決して沈まぬ船として処女航海に出た超大型客船タイタニック号が、
氷山にぶつかり浸水をきし、
多くの方々の命とともに極寒の海に沈んでいくストーリーでした。
今考えるだけでもぞっとします。
写真のボートのように、
一刻も早く“そこ”から逃げ出すことが大切です。
もちろん、“そこ”というのが日本という国そのものなのか、
日本で起きるであろう問題のことなのかは
各自で判断の分かれるところだと思いますが、
とにかく苫米地氏が言われているように
「どれだけ早く問題を発見するか」なんです。
勉強について考えてみましょう。
現在どこかの塾に通っている方が多いと思います。
早稲田スクールや英進館、熊ゼミ、能開、
四谷大塚、ＳＡＰＩＸ、明光義塾、トライ。。。
でも、私の見立てでは、
約８割の生徒は成績が伸び悩んでいると考えられます。
塾に行っているのに成績が変わらないんです。
順位が変わらない。
その原因に早く気付けた者が
おそらく同世代の中で抜きんでて行くのだと思います。
要は、順位として上に上がっていく。
そしてその上位集団の中では
本来の“競争”が行われているのです。
上位集団ではない中間層から下の成績の子たちのそれは
競争ではないんです。
単なる惰性や誤りによって自滅しているだけです。
ものすごく嫌な言い方をしてしまっていますが、
そういう現実をしっかり見て
何が悪いのかを考えなくてはいけません。
でなければずっと状況を変えられないんです。
問題は目の前にある。
塾が悪いというよりも、
成績が伸び悩んでいる時点で、
勉強のやり方が間違っていることに
どれだけ早く気付けるかなんです。
いち早く軌道修正できた者が勝者。
あとは努力や才能の差です。
実際、才能の差とは意識の差に過ぎません。
天才は確かに存在しますが、
ペーパー上で争うのであれば、
ペーパー外の能力にどれだけ開きがあろうが
関係ありません。
お互い１００点取れば両者の差はなしです。
私は現在、日本中から学習塾という悪しき組織体を
一掃するつもりで新コンセプトを立ち上げます。
それは、子どもたちの意識を変えようという試みでもあるんです。
塾がよろしくない環境であるということと、
子どもたちの学習状況を変革させることは
必ずしもイコールではないので、
そこが多少難しいところだったりするのですが、
とにかくも、
私は日本の勉強事情を変革し改善するために、
学習塾という概念そのものを一掃していきます。
それは、「勉強方法が間違っている」という意味からです。
どう発見するか、ではなく、早く発見することが重要。
こと勉強に関しては
「発見」なんて大げさな話ではなく、
もう目の前にハッキリ見えているわけですから、
あとはどれだけ早く対処に取り組むか、
なんでしょうね。
さぁ、キミはいつ取りかかりますか？
最後の決め台詞は林修先生に譲ります（笑）
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『自分自身が何をしたいのかを、忘れてはいけません。』
イチロー
いよいよ、オフィスが手に入りました。
ここから全てが始まります。
もうここまで来たら自分の直感と決断を信じるだけです。
「直感」と言うと薄っぺらく感じますが、
この「直感」が起きるまでの地道な努力は
何年も積み重ねてきたものです。
もう、最高の精度の「直感」だと信じるだけです。
さて、私がしようとしていることは、
ここ数年で日本を変革をさせる可能性があります。
もはや学習塾が陳腐化する試みです。
ここに通ってくれた生徒さんは皆、
もう普通の学習塾には戻れないという感覚を得るでしょう。
それだけの環境を目指しています。
高級感のあるオフィス、
本質に根差した勉強法の実践、
無理のないストレスレスな環境、
そして確実に引き出される本来の可能性と結果。
どれを取っても他の塾にはないものです。
そして、今後絶対に他の塾には真似できない要素。
どうして今までなかったのか、
そちらの方が不思議でなりませんが、
だからこそ私がやるのです。
私にしか気付けない視点がある、
私にしかできない環境作り、
私にしかできない日本のリペア。
でも選ぶのはキミです。
私は手を差し伸べるだけ。
来る者拒まず、去る者は追わず。
選ぶのはキミなのです。
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『何かを成し遂げるために面倒なことなど何もない。』
ナポレオン・ヒル（「巨富を築く13の条件」より）
人間は五感を持っています。
視覚・聴覚・嗅覚・触覚・味覚という５つの感覚です。
そしてこれらの感覚から取り入れた情報によって
脳は反応し次の行動を促すことになります。
とすると、私たちが意識すべきは
私たちの脳が“何に”“どれだけ”影響を受けるか、
ということになるでしょう。
例えば、今日も私は教室の家具を選びに
熊本市内の家具屋さんを転々としてきました。
勉強机や椅子、応接セットなどを選定するわけですが、
そこにも「色彩心理」を意識しなくてはなりません。
キミも感じることがあるかと思いますが、
色というのは寒暖や軽重の感覚すら左右します。
例えば和室の居心地が良いのは、
畳（たたみ）や襖（ふすま）のベージュ色というのが
光の反射率的に人間の肌と近いからです。
段ボールに茶色（素材のままの色）や白を多用するのは
それが幾分軽く感じるからなのだそうです。
今回私が選ぼうとした勉強机は
ある程度集中した状態で長時間座っていなければならないので、
緊張を強いる色は使えません。
なのでナチュラルな木目調やブラウン系を。
逆に応接セットは大事な説明や契約時に利用するものなので、
ほどよい緊張感を抱ける白を基調としたソファを選びました。
また、時に目を休められるよう緑を置こうと
観葉植物も検討中です。
部屋にあまり沢山の色があると
視覚が余計な刺激を受けて
無意識下でストレスをため続けていきます。
そのためカラーバランスを考え
あらゆる家具の統一感も必要です。
もちろん、この他にも椅子の座り心地への配慮、
花粉症への対処として花を置かず
アロマ等で香りを代用することも考えられます。
照明の光量も必要ですし、
眼が疲れすぎないように光の種類にも意識が要ります。
勉強は身体全身を使っての知的作業です。
頭の働きを最大限に活用させるためには、
五感へのアプローチもデリケートにせねばならないのです。
キミはそこまで意識した勉強ができていますか？？
多少面倒ですが、
ストレスのない勉強をやっていきたいのなら
事前の下準備でガラリと変えることができるんですよ＾＾
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『われわれの日常的な欲望や衝動は、物語回路(ナラティブ・サーキット)のどこかがキックされることでモチベーションが解発(リリース)されることがわかっている。』
編集工学研究所 所長 松岡正剛
成績を上げるためには勉強すればいい、
と思われている方が非常に多いと思います。
しかし、人間とはそこまで単純なものではありません。
もちろん、キミも例外ではない。
人間は感情の塊なので、
嫌な勉強をさらに押し付けられることで
モチベーションは益々落ちていきます。
「勉強したくない」というシグナルを
的確に拾われないと、
キミのフラストレーション（イライラ）は
ガンガン溜まっていくことになります。
そうすると、成績を上げるには勉強時間を延ばすしかない
と発想することしかできなければ、
おそらくキミの成績は永遠に上がらないでしょう。
新しい発想法をここで仕入れる必要があります。
それは、
「成績を伸ばしたければ、勉強ばかりするな」
という発想です。
は？？
と思うかも知れませんが、
これは医学的にも証明されているパラドックス（矛盾）。
人は楽しみがなければ作業効率が上がらない
というデータがあります。
脳機能的に言えば、
“楽しい”という刺激が海馬を刺激し
記憶効率を引き上げるのだそうです。
さらに細かく言えば、
“楽しい”という衝動に伴いドーパミンが放出されて、
Ａ１０神経を伝って脳のあちこちに。。。
もう止めましょう（笑）
とにかく、楽しさがないと勉強は続かないですし、
勉強ばかりしていると逆に効率が落ちて
集中力も低下し、
脳が委縮して記憶自体を拒否するようになってしまいます。
だから、キミが持つべき発想としては
「どれだけ短い時間で同じ成果を出すか」
ということなんです。
これは具体的なデータを取ったわけではありませんが、
おそらく他の受験生に比べて
東大生の受験時の勉強時間は短いはずです。
全員とは言いませんが、
ほとんどの東大受験生の勉強時間は
総じて短いはずなんです。
これは要領が良いので短時間に済ませられるからに
他なりません。
たとえば、漫画「DEATH NOTE」の夜神月（ライト）は
受験当日２，３カ月前の時点でこう言っています。
『こんな時期まで受験勉強しているようじゃダメだよ』
正確ではないかも知れませんが、
こういった趣旨のことを言っていました。
リアルな例もあります。
以前熊本のローカル番組「若人（わかっと）らんど」の取材が
ラ・サール高校の９月の体育祭に入ったとき、
応援団長をしていた３年生にこう言われた件（くだり）です。
おがっち「志望校はどこ？？」
団長「東大です！」
おがっち「へ～すごい！
でもこんな時期に応援団してて大丈夫？？」
団長「はい！受験勉強もう終わったんで！」
お分かりでしょうか。
頭の良い連中の発想はあくまでも
必要最低限のことさえやれば
あとは結果がちゃんと付いてくるという感じなのです。
裏を返せば、
受験勉強は“やるべきことが決まっている”ってことなんです。
でも、時間をドボドボ投入して
１０時間やれば成績は伸びるだろう！
なんて発想で勉強している間は
決して「何が“やるべきこと”か？」とは
考えないはずです。
そして、この点を考えた者だけが
“要領”という必殺技を発動できるわけです。
さぁ、キミはどんな発想をもって勉強していくでしょうか。
成績を伸ばしたければ、
まず勉強時間を減らすべし！
というパラドックスを受け入れられますか？？
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『一点に凝縮された本物のパワーってヤツは、ムダな破壊をしないものよう!?』
Mr.2ボンクレー
映画のチケット。。。ではありません（笑）
図書カードです。
先日生徒との勝負に負けて、
それもガチで負けて、
買わされましたｗｗ
(_ _;
ちなみに中にはこんなものが！
どうやら数量限定のゼット絵柄だそうです！
俺も欲しい！
ということで２セット買っちゃいました☆
どうせなら面白いものを買ってあげたい、
というのが私の信条です。
私にしかできない発想で
相手が意外性で喜んでくれるものをプレゼントして
相手のびっくりする顔を見るのが好きなんです。
だからプレゼントすることそのものも好きですね＾＾
さて、今日は「絞り込むことの重要さ」について。
もう何度かアナウンスしていますが、
いよいよテナントを借りて教室を開きます。
ここでぶち当たる最初の問題は
実は部屋の改装と家具の選定なんです。
結構お金がかかることなんですが、
こういうのってついついこだわってしまう私です。
ただ、ここでは本来大まかに２通りの選択がありますよね？
１．改装する
２．改装しない
そして、仮に１を選んだとしても、
またざっくり言うと２通りの選択肢が発生します。
１．部分的に改装する
２．全部改装する
さて、ここで改装が済んだとしましょう。
今度はここに机や椅子といった家具を
並べていくことになります。
家具には
１．形状
２・質感
３．カラー
４．使い心地
５．大きさ
６．価格
といった色々な要素があり、
これらの要素を
他のものとバランスを取りながら選ぶことになります。
ここでは部屋全体が
改装によってすでに決定されていますから、
その雰囲気に合う家具を
選定する必要があります。
「雰囲気」というのも
要は「色合い」や「テーマ性」といったものです。
床の色や壁の色と合うかとか、
部屋が洋風のところに和風は合わせづらいとか、
そういうことです。
ただ、こういった細々(こまごま)した作業を
単なる感覚でやってしまうと、
もう頭の中がぐちゃぐちゃになってしまいます。
人間の脳は万能ではないので
イメージと現実のバラバラのピースを
正確につなげることができないのです。
「あれ？一体どんな部屋にすればいいのか分からないぞ？？」
となってきます。
何かしら明確な判断軸が必要です。
それは「部屋の発するメッセージ性」でしょう。
部屋の発するメッセージ性とは、
要はこの教室という空間を通して
来る人たちにどんなメッセージを伝えたいかです。
例えば今回の教室のコンセプトは
「一流のマインドを持った、勉強のプロを育てる」
です。
そのためにはこの部屋には
「勉強のプロにふさわしい！」と思わせる何かが
必要になってきます。
もしくは勉強のプロになるための手段を
実行しやすい環境でなければなりません。
そうすると、
自分の好みが顔を出して
「床はグレーやブラウンといった落ち着いた色が良い」
という感覚になったとしても、
それが自室の模様替えならいざ知らず
テナントの改装ともなると
全く趣旨が違ってきてしまうわけです。
「あ、そうだった、来る子どもたちが
勉強しやすい環境にしなきゃだめじゃん。」
そこに気付くためには
その空間にどんなメッセージ性を持たせるかを
判断軸として持っていなければならないのです。
もっと言うなら、
何がそれを実現し得る要素か
ということも知識として知っておく必要があります。
これはボンクレーが言っているように、
１点に凝縮された力が無駄な破壊をしないように、
ある明確なコンセプトの下で判断を損なわなければ、
無駄のない１点に集中した力となる、
ということだと考えられます。
何かを選ぶとは、
何をやらないかを決めて、それらを捨てること。
残った１点に力を集中することなのです。
勉強も同じですよね。
なんでもかんでもやろうとするから、
結局的が絞れず力が凝縮されない。
力を分散している分
幅は広がるでしょうが威力は半減です。
勉強においても、
一体何をどれくらいやらなければならないかを
最初にある程度明確にしておく必要があります。
そうやってやるべきことを絞り込んだら、
それだけにエネルギーを集中投下です！
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『他人の成功をサポートすることが楽しいと思えるようになったら、僕は何をやってもうまくいくような気がする。』
「夢をかなえるゾウ」より
もう桜も散る時期になってきましたね～
時が過ぎるのは速い！
これからは熱い夏を待つばかりですね！
さて、某塾で働き９カ月が経った３月末、
ついに私は再度起業家に戻りました。
CEOとしてリスタートを切ったわけです。
さっきふと思ったのが、この「CEO」の意味。
もちろん
CEO = Chief Executive Officer (最高経営責任者)
ではあるんですが、普段は
「代表取締役とはさほど意味的な違いはなく、
使い分けされてはいない」
とされています。
つまり、私はもともと代表取締役という肩書でしたが、
今CEOと名乗っているのが、
単に響きがカッコいいからだって言っても
あながち変なことでもないわけです。
ただ、本当にそうなんだろうかと考えていました。
私が「代表取締役」ではなく「CEO」に惹かれる理由が
あるはずだと感じたんです。
それに、より本質的な意味では
両社は似て非なるものなんじゃないかって思ったんです。
「取締役の代表」と
「最高経営責任者」とを日本語的に比べてみても、
何となくニュアンスが違って見えます。
また、海外ではこのCEOの他に
COO (最高執行責任者)
CFO (最高財務責任者)
CIO (最高情報責任者)
CLO (最高物流責任者)
があったりするので、
やっぱり違うような印象です。
さて、再度調べてみて分かったのですが、
「取締役の代表」って言われても
そりゃあ組織の長っぽい気もしますが、
どうも責任の所在が曖昧になる呼称です。
逆にCEOとかCFOとか言われれば、
この人が何の責任者なのかが分かると。
う～ん、確かに。。。
だからなんでしょうね。
私は曖昧なのが好きではないんです。
良く分からないけど。。。っていうのが。
だから分かりやすいCEOに惹かれる。
「俺は経営面の責任を持つから、
ＩＴ関連は任せていいかな？」
そういうやり取りがしたいんです。
組織のトップに立つことにも魅力はあるけれど、
自分のビジョンを責任もって実践することが
本当のビジネスの醍醐味なのでしょう。
なんだか、このブログ書きながらハッキリしました（笑）
キミはどうでしょうか？
何かもやもやさせたまま放っておいてはいませんか？
「“それ”を明確にすること」を面倒くさがっていたら、
何をどうしたらいいのかも分からないままです。
勉強も一緒ですよね。
勉強とは何かってことを曖昧にしたままで
何をどうしたらいいかなんて分かりっこありません。
面倒でも、
明確にしておいた方がいいことも沢山あるんです。
そういったことを続けていたら、
だんだん世の中のいろんなこともそうですが、
自分自身のこともスッキリ理解できるようになるものですよ☆
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『キミの成績が伸びない理由と勉強の真実!!!』
【日時】
６月１日以降の平日（月）～（金）のＰＭ６時～７時の１時間
※毎日実施します
【場所】
当アカデミーのオフィス兼教室
〒860-0844
熊本市中央区水道町7-4-1 サンリブ水道町5F
【参加方法】
以下のアドレスまでご連絡下さい！
件名には「無料説明会参加希望」と明記し、
本文に「氏名」「参加人数」「ご参加希望日」をご記入下さい☆
ihavewhatihavetodo@gmail.com
なお、教室の広さの都合上
定員は30名ほどを考えております。
是非お早めにご予約下さいませ！
キミの勉強をサポートできる日を
心よりお待ち申し上げております！
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