自分のままではいけない

「『話す目的を達成できる話し方』が『いい話し方』であり、それができる人が『話し上手』だということです。」
苫米地英人


とすると、これを勉強に置き換えれば、


『勉強する目的を達成できる勉強の仕方』が
『いい勉強の仕方』であり、
それができる人が『勉強上手』だということになりますね。


これは本当に的を得ていると思います。


以前子どもたちにこんな命題を出しました。


「努力は実る」
これは真でしょうか、偽でしょうか？？


さて皆さんはどう答えるでしょう？
真ですか？それとも偽？


でも私はこう子どもたちに言いました。


「今提示したのは真か偽かの２択だ。
　でももし、そこに答えがないなら、
　新しい選択肢を自分で創らなくちゃいけないんだよ。
　それがキミたちが身につけるべき考える力だ。」と。


ちなみにこの命題への答えは「判別不可」です。
なぜなら「努力」に対する定義が曖昧だから。
ここを明確にして初めてこの命題は審議できるわけです。
そして正にこの「努力」の定義に関して、
何が勉強上手なのか、ということが絡んできています。


おそらく子どもたちは、勉強を頑張りすぎなんだと思うんです。
まじめに取り組もうと思い過ぎている。
苦しんでこそ勉強だ、みたいな。


でも本当はそうではない。
ビジネスと同じです。
どれだけ少ない労力で最大の結果を出すか。
これが全てなんです。
そして効率化を図るためには、
常にある大きな問題と向き合わねばなりません。


そう。
自分のままではいけない、ということです。
これまでの自分と同じ発想ではいけないんです。
自分を壊して新しい自分になるくらいの変革ができないと、
そもそも新しい発想なんて湧いてこないし、
湧いてきた発想を実行しようとは思えないはずです。


人は変化を嫌います。
今の自分のままでありたいと現状にしがみ付くものです。
でも、旧い自分を捨て去らなければなりません。
成長とは新しい自分を受け入れることなのですから。


子どもたちにも、
この気概と意志を育ててほしいと願います。



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