勉強パラドックス【勉強時間編】

『われわれの日常的な欲望や衝動は、物語回路(ナラティブ・サーキット)のどこかがキックされることでモチベーションが解発(リリース)されることがわかっている。』
編集工学研究所 所長 松岡正剛


成績を上げるためには勉強すればいい、
と思われている方が非常に多いと思います。
しかし、人間とはそこまで単純なものではありません。
もちろん、キミも例外ではない。


人間は感情の塊なので、
嫌な勉強をさらに押し付けられることで
モチベーションは益々落ちていきます。
「勉強したくない」というシグナルを
的確に拾われないと、
キミのフラストレーション（イライラ）は
ガンガン溜まっていくことになります。


そうすると、成績を上げるには勉強時間を延ばすしかない
と発想することしかできなければ、
おそらくキミの成績は永遠に上がらないでしょう。
新しい発想法をここで仕入れる必要があります。


それは、
「成績を伸ばしたければ、勉強ばかりするな」
という発想です。


は？？


と思うかも知れませんが、
これは医学的にも証明されているパラドックス（矛盾）。


人は楽しみがなければ作業効率が上がらない
というデータがあります。
脳機能的に言えば、
“楽しい”という刺激が海馬を刺激し
記憶効率を引き上げるのだそうです。
さらに細かく言えば、
“楽しい”という衝動に伴いドーパミンが放出されて、
Ａ１０神経を伝って脳のあちこちに。。。
もう止めましょう（笑）


とにかく、楽しさがないと勉強は続かないですし、
勉強ばかりしていると逆に効率が落ちて
集中力も低下し、
脳が委縮して記憶自体を拒否するようになってしまいます。


だから、キミが持つべき発想としては
「どれだけ短い時間で同じ成果を出すか」
ということなんです。


これは具体的なデータを取ったわけではありませんが、
おそらく他の受験生に比べて
東大生の受験時の勉強時間は短いはずです。
全員とは言いませんが、
ほとんどの東大受験生の勉強時間は
総じて短いはずなんです。


これは要領が良いので短時間に済ませられるからに
他なりません。


たとえば、漫画「DEATH NOTE」の夜神月（ライト）は
受験当日２，３カ月前の時点でこう言っています。


『こんな時期まで受験勉強しているようじゃダメだよ』


正確ではないかも知れませんが、
こういった趣旨のことを言っていました。


リアルな例もあります。


以前熊本のローカル番組「若人（わかっと）らんど」の取材が
ラ・サール高校の９月の体育祭に入ったとき、
応援団長をしていた３年生にこう言われた件（くだり）です。


おがっち「志望校はどこ？？」
団長「東大です！」
おがっち「へ～すごい！
　　　　　　でもこんな時期に応援団してて大丈夫？？」
団長「はい！受験勉強もう終わったんで！」


お分かりでしょうか。
頭の良い連中の発想はあくまでも
必要最低限のことさえやれば
あとは結果がちゃんと付いてくるという感じなのです。
裏を返せば、
受験勉強は“やるべきことが決まっている”ってことなんです。


でも、時間をドボドボ投入して
１０時間やれば成績は伸びるだろう！
なんて発想で勉強している間は
決して「何が“やるべきこと”か？」とは
考えないはずです。
そして、この点を考えた者だけが
“要領”という必殺技を発動できるわけです。


さぁ、キミはどんな発想をもって勉強していくでしょうか。
成績を伸ばしたければ、
まず勉強時間を減らすべし！
というパラドックスを受け入れられますか？？


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