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「未来が暗いと現在が暗くなる。 墜落を知った飛行機の乗客を考えれば、よくわかろう。」 高森顕徹(『なぜ生きる』) 潜在意識にダイレクトにアプローチできないのなら、
潜在意識に影響を与え得る「Ａ」にアプローチしよう、
という発想で話をしていました。
問題は、Ａとは何かです。
脳の構造に立ちかえってみると一目瞭然です。
意識も潜在意識も脳で作られます。
そして潜在意識とは記憶の集積であり、
ある種の本能であり、 深層心理です。 そこに影響を与えられるものがあるとするなら、
それは“イメージ”なのです。
キミは夢を見たことはありませんか？
楽しい夢でも怖い夢でも良いのですが、
何かしら見たことがあるはずです。
さて、その夢ですが、
ものすごくリアルじゃなかったですか？？
めっちゃリアルですよね（汗）
リアルすぎて、
たまに現実と夢がどっちがどっちか分からなくなる
ってことありません？？
あれスゴイっすよね～
で、ですね（笑）
それくらい脳は
起こってもないのにリアルに感じてしまうものなんです。
つまり、イメージの臨場感が強いほど、
脳は影響を大きく受けてしまうということなんです。
もっと言えば、それが現実なんだと認識してしまう。
ということは、スポーツ選手がイメージトレーニングをする、
それも実はかなり理にかなった方法であって、
イメージがそこに臨場感を持たせられるくらい
精密な（詳細な）ものであれば、
脳はそれを“現実”として認識してしまうということなんです。
さらに、この現実として誤認するレベルまで行ければ、
意識が「いや、これは現実ではない」と分かったとしても、
潜在意識の方がもう、
それを現実だと感じてしまうようになります。
その結果、最初は意識的に記憶を作り、
それを何度もイメージしているだけだったのに、
それがあまりに詳細なイメージのために
だんだん臨場感を増していき、
最終的には“現実”として潜在意識に誤認されることによって
本当の現実を引き寄せる基になるというわけです。
潜在意識は、それが誤認であろうがなかろうが、
自分が行きたい（生きたい）方向に突き進みたい「本能」なので、
意識がたとえ変わらなくても、
潜在意識が勝手にやるべきことの方向へ
意識を引っ張って行ってくれるようになります。
これが「嫌いな勉強を好きになるプロセス」です。
さぁ、それでは次回、
「潜在意識を変える目標の持ち方」
についてお話しましょう☆
勉強を攻略せよ。
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【先行告知】 さて、いよいよ熊本・水道町に
新しい学習塾『ブレイクスルー・アカデミー』が
オープン致します！
オープンは６月１日！
平日ＡＭ１１時～ＰＭ５時までは
自由に見学いただけるよう常に開放しております☆
当アカデミーオープンを記念致しまして、
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先行的に告知させていただきました＾＾
なお、入会ご希望の方のために
無料説明会を開催致します！
【題目】
『キミの成績が伸びない理由と勉強の真実!!!』
【日時】
６月１日以降の平日（月）～（金）のＰＭ６時～７時の１時間
※毎日実施します
【場所】
当アカデミーのオフィス兼教室
〒860-0844
熊本市中央区水道町7-4-1 サンリブ水道町5F
【参加方法】
以下のアドレスまでご連絡下さい！
件名には「無料説明会参加希望」と明記し、
本文に「氏名」「参加人数」「ご参加希望日」をご記入下さい☆
ihavewhatihavetodo@gmail.com なお、教室の広さの都合上
定員は30名ほどを考えております。
是非お早めにご予約下さいませ！
キミの勉強をサポートできる日を
心よりお待ち申し上げております！
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「今の私は、 自分の“エネルギー”をうまく管理できるようになった。 しかし、昔は“時間”を管理することばかり考えていた。」 A・G・ラリー（プロクター・アンド・ギャンブル） 脳がすべてを司るものならば、
【意識的に潜在意識をコントロールする】可能性も
秘めているんじゃないかと考えたわけです。
先に話した通り、
【潜在意識の方が俺たちを制御するもの】なんだから、
潜在意識を何とかコントロールできないことには
今の自分を変えることはできません。
とすると、どうやって潜在意識を変えるかって考えたときに、
【潜在意識が変わるための条件】を
知らなくてはならないんですねぇ。
ちょっと難しい話なので例を出しますね。
例えば、映画『ハリー・ポッター』ってありましたよね。
あれ、私も超好きなんです（笑）
それで、あの話はストーリー的に
ヴォルデモートを倒さなきゃならない話でした。
じゃあ、どうやったら倒せるんだ？？
ってなったときに、
分霊箱を７つ壊す必要がある という「条件」が 分かったんです。
だから具体的な行動に出られた。
あれ、もし分霊箱の話を知らなかったら、
ヴォルデモートが倒されずに
悪の勝利になってたはずですよね（汗）
それはそれで斬新ですがｗｗ
さて、話を戻すと、
どうやったら潜在意識を動かせるかっていうのは、
動かすための満たすべき条件をまず知らなければならない。
「潜在」意識ですから直接アプローチはできないわけです。
だからこそ【急がば回れ】、
【じゃあ別の入口を探そう！】ってなる。
でも、そのためには【何が入口になり得るか？】
という話になってきて、
最終的には【あぁ、脳を介せば良い！】と気付くわけです。
じゃあ、脳を介するってどういうことなんでしょうか？
それは、潜在意識が脳内のＡに影響を受けるものだとすれば、
潜在意識そのものへは手が出せないんで、
Ａの方にアプローチすれば良いってことなんです。
【直接的なアプローチが無理なら、
ちょっと迂回して間接的にアプローチをすれば良い】。
さて、では、Ａとは一体何なのでしょうか！？
というところで、今日はここまで～（笑）
それでは、次回はこの「Ａとは何か！？」
って話をしていきましょう！
勉強を、攻略せよ。
------------------------------------------------------------------------------------------- 【先行告知】 さて、いよいよ熊本・水道町に 新しい学習塾『ブレイクスルー・アカデミー』が オープン致します！ オープンは６月１日！ 平日ＡＭ１１時～ＰＭ５時までは 自由に見学いただけるよう常に開放しております☆ 当アカデミーオープンを記念致しまして、 このブログをご覧の皆様には 先行的に告知させていただきました＾＾ なお、入会ご希望の方のために 無料説明会を開催致します！ 【題目】 『キミの成績が伸びない理由と勉強の真実!!!』 【日時】 ６月１日以降の平日（月）～（金）のＰＭ６時～７時の１時間 ※毎日実施します 【場所】 当アカデミーのオフィス兼教室 〒860-0844 熊本市中央区水道町7-4-1 サンリブ水道町5F 【参加方法】 以下のアドレスまでご連絡下さい！ 件名には「無料説明会参加希望」と明記し、 本文に「氏名」「参加人数」「ご参加希望日」をご記入下さい☆ ihavewhatihavetodo@gmail.com なお、教室の広さの都合上 定員は30名ほどを考えております。 是非お早めにご予約下さいませ！ キミの勉強をサポートできる日を 心よりお待ち申し上げております！ -------------------------------------------------------------------------------------
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「夢が大きければ大きいほど、現 実とのギャップは大きくなります。 人類の歴史においても、 最初に夢を語った人々はのび太と同じような扱いを 受けてしまったことでしょう。」 横山泰行（『「のび太」という生き方』） 脳を味方につけて成功を引き寄せる、
成績を伸ばすというときに重要な発想法は、
【もう一人の自分との付き合い方 】に根差しています。 あくまでざっくりとした表現になってしまうんですが、
【脳は理性も本能も司っている】ことになります。
【意識と潜在意識の両方が脳で作られる】
と言ってもいいでしょう。
例えば「ダイエットしたい」「ダイエットしなくちゃ」
と考える自分もさることながら、
「本当はそんな億劫なことしたくない」「今のままでいいよ」
と思う【本来の自分】も
結局は脳の中で作られたものだということなんです。
そしてこの「本来の自分」こそが潜在意識です。
ちょこっと話をそらすと、
人間には【ホメオスタシス】という生体機能があります。
ざっくり言えば【「今のままでいよう」とする機能】です。
これは【変化を嫌う機能】とも言えます。
そして、何が変化かというと
「本来の自分」が思うことと違うことを考えたり
実際にやったりすることが変化と捉えられます。
さっきの話で言えば、
「本来の自分」が「ダイエットしたくない」と思っているのに、
理性的な自分（外側の自分とも言えます）が
「ダイエットしなくちゃ」「ダイエットしよう」と考え、
そしてその通りに行動するとなると、
それはもう大きな変化として認識されるわけです。
すると、変化を嫌う機能が働いて、
やっぱりダイエットが失敗する方向へと行動しようとする。
どうしても食べちゃう。
食べたくて仕方なくなり、食べちゃう。
それでも必要性に駆られてダイエットするために
【モチベーションを高める】ことが求められるわけです。
だから、
【「本来の自分」に逆らって別の行動を取ろうとする過程で
多大なストレスが生じてしまう】。
この仕組みは勉強しようとするときにも
まったく同じプロセスで起きますよね(^◇^;
ここで考えたいのは、
【「本来の自分」に逆らおうとするとストレスが生じる】ならば、
【「本来の自分」がそう思うように仕向ける】方が、
よっぽどストレスなく行動できる、ということなんです。
むしろ、本来の自分がそうしたいと思う状態であれば、
ストレスがないどころか嬉々としてやろうとします。
「勉強したい」から「する」という 好循環が生まれるのです。 そしてこの循環を作り出すことで、
勉強効率が飛躍的に向上することになります。
これは私自身が実践できたからこそ言える事実です。
さて、すると次に考えていくべき課題は、
【「本来の自分」をどう切り替えるか】
【潜在意識をどうやったらコントロールできるのか】
ということになっていきますよね。
それでは、次回はこの点をしっかり紐解いていきましょう！
勉強を、攻略せよ。
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「何かを始めるには、必ずしも情熱が必要なわけではないよ。 必要性があればいいんだ。」 ジム・ローン 【やる気を作り出すことは可能です】。
ただ、作り出すためには
知っておかなければならないことがあります。
それは【やる気とは何か】です。
やる気には２種類存在します。
まず、このことを頭に置いて下さい。
やる気とはモチベーションだけではないのです。
実はもう一つだけ、
あまり話が表に出てこない「やる気」というものがあります。
それを【ドライブ Drive】と呼ぶことにしましょう。
モチベーションとドライブとは明らかに違う種類のやる気です。
モチベーションは外発的動機であり、
要は外から引っ張り出すもの、という意味です。
その反面、ドライブとは
内発的動機と言われます。
内側から湧いてくるもの、という意味合いがあります。
モチベーションとは、おもに
【やりたくないことをやらなければならない場合】に
必要とする「やる気」です。
だから、
勉強というシチュエーションとセットでよく使われます。
そして、そもそもやりたくないことをやるわけですから、
必ずあるモノとセットです。
そう、【ストレス】。
【モチベーションとはストレスとセットのやる気】なんです。
つまり、非効率な結果しか出ないやる気なんですね。
しかし、ドライブという考え方は真逆です。
【「やりたい！」「やることに抵抗がない！」という場合】に
自然と湧いてくる「やる気」のことを言います。
好きなアーティストのライブに行くことは
それがたとえどんな遠い場所でのイベントでも
それほど億劫ではないでしょう。
好きなゲームをするのにやる気は要らないはずです。
そういう場合のやる気になっている状態が、
【ドライブ状態】というわけです。
そして、あわよくば、
勉強もドライブ状態であれば良いと思う。
「やりたくない」と思いながらやるよりも、
「やりたい！」「やることが普通だ！」
くらいのテンションで できれば、 これ以上に楽なことはありません。
そして実際、そうなることは可能なんです。
それが、私がお話したい【やる気製造法】です。
早く製造法をお教えしたいのですが、
そう簡単にはいきません。
それを辿るためにはいくつかの知識が必要です。
その知識とは【潜在意識】。
次回はこの潜在意識についてお話します！
勉強を、攻略せよ。
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「日常生活の中でも、意識を持たなければ何も気付かない。」 黒木安馬 勉強をしていく上で最も重要なことを
勉強法だと思っている方がいたら、
私は「もう一声！」と言いたい気分になります(笑)
勉強法も、実践されなければ画に描いた餅です。
そのもう一歩先に、真に重要なものがあります。
よくキーワードとして出てくるのは【やる気】です。
やる気があれば勉強だってできる！的な。
ただ、こういうことしか言えない精神論者は
まず勉強のべの字も分かっていないと言っていい。
そして、このレベルの人が塾で子どもたちに対している
という現状がはるかに問題なのです。
やる気が大事だなんてことは誰もが分かっています。
でも、
そんな風に言う方の多くが分かっていないことがあります。
それは【やる気とは何か】です。
もう、これが日本語のイヤなところですよね！
言葉が曖昧でもまかり通ってしまう。
そしてそのうち本来の意味が分からなくなってしまうんです。
その上、分かった気になってしまう（汗）
やる気という言葉があまりに常識的に流れているので、
何も考えずにも理解できた気になれてしまうんです。
そして、ほとんどの方が誤解していることに気付かず
子どもたちを見てやきもきしている。
一体やる気とは何なんでしょうか。
詳しいところは私が以前出版させていただいた
拙著『勉強攻略本』に書いたのでここでは割愛しますが、
皆さん【やる気を拡大解釈している】んですよね。
言葉以上の意味でとらえている。
そしてそれを求めてしまっている。
だからこそ満たされなくてイライラする。
この悪循環なんです。
それに、あまり知られていないことなんですが、
【やる気には大きく２つの種類のやる気があります】。
いつも「モチベーション」「モチベーション」って言われて
それが当たり前に「やる気」と解釈されますが、
実はモチベーションとは違うやる気があるんです。
そして、そちらの方がよっぽど重要。
なんで誰も教えないんだろ（汗）
こういうところも精神論学習塾の弊害ですよね。
と、塾の文句ばっかり言っていても仕方ないので、
次回はこの【内側から湧き出るやる気製造法】を
お教えします！
乞うご期待！☆
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「一番現実的な人は、自分の未来に投資する。」 ハーバード大学図書館の教訓 まず、声を大にして言いたいのは、
【塾がある限り子どもたちの学力は決して育たない】
ということです！
というのも、塾に行って成績が伸びる子っていうのは
一握りだからなんです。
というか、塾に行って伸びる子は２種類しかいなくて、
一人は最初から勉強に抵抗がない子、
もう一人は偶然その塾のやり方が合った子です。
そもそも、【今の大手塾ほど時代錯誤な組織はない】。
大手じゃなくてもほとんど全てと言っていい。
だって、
大抵は創業者の発案した勉強法を踏襲してるんですよ？？
発案された勉強法って一体何十年前の勉強法でしょう。
それを「勉強法を教えます！」とやってるわけですが、
要は自分たちの「塾のやり方」を教えているに過ぎないんです。
それも何十年も前のものを。
これで今養うべき学力が身に付くとは到底思えません。
というよりも、塾の人たち自体が、
【学力とは何か】ってこと自体をまるで分かっていない。
なんでもかんでも十把一絡げにして議論し、
いつまでも昔のやり方を通そうとする。
こんなことをしている塾が山ほどあったところで、
子どもたちの学力が伸びるわけがない。
だから私がいるんです。
既存の塾じゃもうダメなんです。
親御さんたちの思う学校の成績なんて、
申し訳ありませんが内申点のため以外の
何のためにもなりません。
内申点が取れること自体に意味もないのに、
体の良い人質のように、水戸黄門の印篭のように、
学校から言われるものだから従うしかなくなっていますが、
本来あんなものは将来の役には全く立たないんです。
今必要なのは、【２０年後に生きる本当の学力】を養うこと。
今のやり方ではダメなんだと
【勉強に対する認識を替える勇気】、
そして【自分の未来に投資する行動力】です。
キミはまだ間に合います。
大丈夫です。
【今２０年後の未来をしっかり考えて下さい】。
漠然とで良いんです。
夢とか目標とか、そんな固いものじゃなくって、
自分が幸せでいる姿を想像して下さい。
その未来を引き寄せられるのはキミだけなんです。
今の勉強のやり方を続けて
その未来に辿りつきそうですか？？
考えるチャンスが、今キミの手元にあります。
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「すべての功績は、当たり前の積み重ねからできている」 出典不明 【記憶】の話だけを切り抜いて話をすると、
「本当にそうなの？？」って思いたくなる人もいると思うんです。
それくらい脳って見えない存在ですよね（笑）
その気持ちはすごく分かるし、
私も最初は脳が理解できたところでどうなんの？？
って思ってましたwww
でも、そうではなかったんですね。
【脳がすべて】だった。。。
実際、今の私は何のストレスもなく勉強していますし、
あんなに勉強が嫌いだった自分が
むしろ今は嬉々として勉強している。
【成功】する方法ももう分かったので、
自分は必ず成功できると分かっているし、
そこに何の迷いもないので、もはや何が起きても
「こんなの無理～」「マジ俺にできるわけないじゃ～ん」
とは一切思わなくなったわけです。
だって、【できる方法を考えればいい】と思うから。
で、そもそもそうなれたのは、
自分で脳をコントロールし始めたからでして、
こう書くといかにもマインド・コントロール的に聞こえますが（笑）
そういうことではなくって、
あくまで【理詰めで脳の性質を紐解いていった】
に過ぎません。
実際には、脳だけではなく、
【生体学】【潜在意識】【心理】【精神】【宗教】【歴史】
【受験制度】【主要５教科】【法律】【ビジネス】【色彩心理】
【ＩＴ】【教育】【世界経済】【成功法則】【マインド】【金】
そういったものを自分なりに探求していっているうちに、
すべてがつながっていく感じでしたね。
今ももちろん勉強を続けていますが、
知れば知るほど今の学校も塾も
百害あって一利なしだということが分かってしまいます。
意味がない以上に、人生を台無しにされるレベルです。
でも、【皆さん、真実よりも常識がお好き】みたいなので、
日本は旧態依然としちゃってるんですね。
これから先、
「こんな日本のやり方なんか一抜けた！」
といち早く戦線離脱して、
【ちゃんとしたやり方に切り替えられた人たちが
将来の成功を手にしていくんでしょうね。】
キミが今のやり方に疑問を抱けるかどうか、
それがキミの人生を決めるんだろうと思います。
ただ、それだけ言って次のテーマに行っちゃうのもなんなので、
次回はそこらへんを探ってみましょう！
勉強を、攻略せよ。
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「英雄とは、未来から巻き戻した今を生きる人のことだ。」 オードリー若林 全ては結果論ではなく、自ら引き寄せるものだ、
という話は前回もしましたね。
今回は【効率的な記憶のメカニズム】を紐解くことで、
今も眠りし１００倍の記憶力を叩き起こしてしまいましょう(笑)
というお話です！
さて、前回お話した、記憶のポイントとしては
・繰り返し覚える
・強い刺激とともに覚える
・ リラックスして覚えるというものがありました。
このうち、下２つがどうも矛盾しているかのように感じる、
という話だったかと思います。
これはとても重要なことなんですが、
日本人というのはとかく曖昧な言葉の扱い方をします。
悪く言うと、ものすごく雑なんです。
例えば、「あの人は強い人だ」と言えば、
いっつも強い人であるかのように見るでしょ？
でも、どんな人でも傷付くし、凹むし、泣くんです。
１００％強い人なんているわけがない。
また、どこかの偉人や著名人に
「何事も自分らしく行うべきなのです」
なんてそれらしいことを言われると、
そのフレーズをどんな場面にも当てはめて
拡大解釈してしまう。
時にはＴＰＯに応じて
自分らしさを抑える場面があって良いのに、
そういったことにストレスを感じてしまったりしてしまう。
【日本人は何かと十把一絡げに考える癖が
どうも国民性としてあるようです】。
すると、この記憶の話にしても、
「何かの覚え方」という何か１つの
素晴らしい必殺技があるかのように感じてしまいますが、
全然そうではなくって、
情報にも色々な種類があるわけですから、
Ａの種類の情報にはこの覚え方が、
Ｂの種類にはまた別のこっちの覚え方が良い、
と使い分ける必要が出てくるのです。
それでなくても、
【人間は１５歳くらいを境に 脳の構造も変わる】わけですから、 そういったことも考慮しなければなりません。
記憶１つ取っても、実は色々考えなくてはならないのです。
はい、ぐだぐだ話しましたが（笑）、
では実際どんな情報にはどんな記憶の仕方が良いのか、
考えていきましょう。
まず、前提として、
記憶の定着を最も阻害する要因を知る必要があるでしょう。
それはストレスです。
【ストレスは記憶定着の最大の弊害】なのです。
だから「いやだいやだ」と思いながら勉強しても、
何の身にもならない。
だって、脳が覚えようとしていないわけですから。
覚えられるわけがありません。
【脳の基本スタンスは「覚えない」】ですから。
なので、勉強に対するときは基本
【リラックス状態で 臨む】ようにしてください。 脳の警戒心を下げるイメージです。
「自分にはこんな難しいもの覚えられない！！」
という劣等感、苦手意識、それらのネガティブを
「あ～こんなん余裕で覚えられるし～♪」
的な思考に【意識的に切り替える】ようにして下さい。
これ、最初は結構意識しないと厳しいですが、
徐々に意識しなくても「俺余裕だし～」
ってなってきます。
いや、別にこんなイヤな奴になれって話じゃなくてですね、
まずは【心理的なブレーキを外す練習をする】
ってことですよ？？（笑）
そこに、繰り返し繰り返し同じものが刷り込まれてきたら、
「ああ、これって大事そうじゃね？？」
と海馬くんは思ってくれるものです。
また、
【強い喜びの感情や、ものすごい痛み、
非日常に近い体験の中で入ってきた情報は
比較的長期記憶に残る傾向が高い】です。
映画館で１回観ただけでも映画の内容を覚えてしまえるのは、
日常から隔離されたかなり異質な空間の中で
音響や映像等のインパクトの大きい刺激を伴って
情報が入ってくるため 、 脳がイヤでも覚えてしまうんです。
例えば、昔、
司法試験（弁護士さんになるための試験）のために
一生懸命勉強していた人が、
書いたメモをむしゃむしゃ食べたとか、
ろうそくの“ろう”を手に落としながら
その熱さ・痛みとともに本の内容を覚えていたとか、
そういうエピソードを聞いたことがあるかと思いますが、
それらも「強い刺激」で記憶を残す
理にかなった方法だったんですね。
つまり、 本来持っているキミの記憶力は 実は【今の１００倍も２００倍もあるもの】で、
そのためには脳の仕組みに則ったやり方で
記憶をしてあげればよかったんです！
まずはリラックス。
余裕余裕～♪の精神が、
キミの記憶力を１００倍にするカギだったんですね☆
勉強を、攻略せよ。
------------------------------------------------------------------------------------------- 【先行告知】 さて、いよいよ熊本・水道町に 新しい学習塾『ブレイクスルー・アカデミー』が オープン致します！ オープンは６月１日！ 平日ＡＭ１１時～ＰＭ５時までは 自由に見学いただけるよう常に開放しております☆ 当アカデミーオープンを記念致しまして、 このブログをご覧の皆様には 先行的に告知させていただきました＾＾ なお、入会ご希望の方のために 無料説明会を開催致します！ 【題目】 『キミの成績が伸びない理由と勉強の真実!!!』 【日時】 ６月１日以降の平日（月）～（金）のＰＭ６時～７時の１時間 ※毎日実施します 【場所】 当アカデミーのオフィス兼教室 〒860-0844 熊本市中央区水道町7-4-1 サンリブ水道町5F 【参加方法】 以下のアドレスまでご連絡下さい！ 件名には「無料説明会参加希望」と明記し、 本文に「氏名」「参加人数」「ご参加希望日」をご記入下さい☆ ihavewhatihavetodo@gmail.com なお、教室の広さの都合上 定員は30名ほどを考えております。 是非お早めにご予約下さいませ！ キミの勉強をサポートできる日を 心よりお待ち申し上げております！ -------------------------------------------------------------------------------------
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「人は常識の中で常識に縛られて生きているし、 最近はその常識空間はさらに狭まってきている。 今を抜け出せないで悩んでいる人、 自分のやりたいことを見つけられずに悶々と過ごす人、 去年と変わらない今年の自分で良いのかと 不安に感じる人… 。 そんな人が増えている一方で、誰もが、 すばらしい人生を送りたいと願っている。」 竹内一正 素晴らしい人生とは結果じゃありません。
自分が意識的に引き寄せるものです。
これは根性論や精神論などでは全然なくって、
理論的に考えていけばいくほど
それが真実なのだと分かってきます。
それを今は「勉強」について考えることで
実感してもらえたら、これ以上嬉しいことはありません。
さて、今日は【記憶】のもう一歩先ですね！
【何を脳が重要だと思うか】でした。
少しだけ話をそらしますね。
キリスト教信者の方にはお聞き苦しいでしょうが、
『ダーウィンの進化論』は今のところあり得そうですよね？
人間は猿から進化してヒトになった、というものです。
進化の過程では
いろんな生物学的な構造も遺伝を通して
私たちの身体に残っています。
そのうちの一つが【脳の判断基準】なのです。
キミは、できれば死にたくはない... ですよね？？ 本能的に「生きたい！」と思っているはずです。
すると、無意識のうちに、
死を避けるように行動を取ろうとします。
つまり、【生きるために必要な情報】は
漏れなく記憶しようと、脳が勝手に判断してるんです。
そう、脳の判断基準とは
【生きるために必要かどうか】
ということになります。
すると、「この情報が生きるためには必要だ！」
と脳に思わせなければなりません。
さて、どうするか。
そこにはいくつかのパターンがあるのですが、
ざっくり３パターンに分けて考えると、
・繰り返し覚える
・強い刺激とともに覚える
・リラックスして覚える
です。
では、
「繰り返し覚える」というのは分かりやすいでしょうが、
「強い刺激」と「リラックス」というのは
矛盾しちゃいますよねぇ？
これってどういうことなんでしょうか？？
さて、少しずつ記憶の姿が明確になっていきますね！
次回はさらに【効率的な記憶のメカニズム】に
迫っていきましょう☆
勉強を、攻略せよ。
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【先行告知】 さて、いよいよ熊本・水道町に
新しい学習塾『ブレイクスルー・アカデミー』が
オープン致します！
オープンは６月１日！
平日ＡＭ１１時～ＰＭ５時までは
自由に見学いただけるよう常に開放しております☆
当アカデミーオープンを記念致しまして、
このブログをご覧の皆様には
先行的に告知させていただきました＾＾
なお、入会ご希望の方のために
無料説明会を開催致します！
【題目】
『キミの成績が伸びない理由と勉強の真実!!!』
【日時】
６月１日以降の平日（月）～（金）のＰＭ６時～７時の１時間
※毎日実施します
【場所】
当アカデミーのオフィス兼教室
〒860-0844
熊本市中央区水道町7-4-1 サンリブ水道町5F
【参加方法】
以下のアドレスまでご連絡下さい！
件名には「無料説明会参加希望」と明記し、
本文に「氏名」「参加人数」「ご参加希望日」をご記入下さい☆
ihavewhatihavetodo@gmail.com なお、教室の広さの都合上
定員は30名ほどを考えております。
是非お早めにご予約下さいませ！
キミの勉強をサポートできる日を
心よりお待ち申し上げております！
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「何でも未知のものは過大もしくは過小に評価しがちです。 しかし、実際にそれを知り、経験することによって、 地に足のついた評価が下せるようになってきます。」 佐々木紀彦 当面、勉強をしていく上で絶対に知りたいこと、
情報は2段階を経て記憶として保存されます。
それは【短期記憶】と【長期記憶】。
長期記憶というのが、つまるところ、
真に「記憶」と呼ぶべきものです。
情報はまず、海馬の手によって短期的な記憶となり、
その中から長期記憶になるべきと判断されたものだけが、
大脳新皮質に運ばれて貯蔵されるのです。
かなりざっくりですが、
これが情報が記憶に変わるプロセスです。
さて、ここで問題となるのが、
【どうやったら記憶力を上げられるか】ということ。
それは【記憶量】と【記憶定着率】を上げることで
実現することができます。
記憶量とは、単純に、
覚えようとする情報量を増やすという意味です。
情報量そのものを増やせば、
記憶になる量も増えるはずだからです。
しかし、より重要なのは
記憶定着率を上げるという発想。
これは、
「この情報は記憶に残しておかないといけない！」
と脳が判断することが条件となります。
つまり、脳が重要だと思わなければ、
基本的には長期保存庫には運んでもらえない
ということなんです。
ということは、次に考えることはなんでしょうか？
そう、
【どうしたら脳がそれを重要だと思ってくれるのか】
です。
脳が重要だと思ってくれないと、
どんなに勉強しても覚えられないということになります。
これは相当重要なポイントです。
マジ、メモして下さい。
じゃあ、では、
次回はこの辺りをもう少し踏み込んでみましょう☆
勉強を、攻略せよ。
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【先行告知】 さて、いよいよ熊本・水道町に
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オープン致します！
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「悩むより、むしろどうやって問題を解決するかを考える。 その努力の結果、私は悩まない人間になったのです。」 大前研一 【記憶】というのも、脳の仕事の一つです。
しかし、脳はそもそも「モノを覚える」ようにはできていません。
脳は「忘れる」ようにできているのです。
よく「私は全然モノを覚えられないんです」と
心配されている人がいますが、
大丈夫、それが正常なんです、とお伝えしたい。
なぜなら、脳は高性能すぎるがゆえに、
【大事なこと以外は覚えないこと】を
性質の軸に置いたからです。
もし脳が全てを記憶してしまったら、どうなるでしょう。
身体の重さ、骨の動く仕組み、骨のきしみ、服の感触、
服の重さ、 生地の固さ、聞こえてくる音、空気の温度、 空気の抵抗、 気候の肌感覚、髪をなぜる風の感覚、 すれ違う人の顔や服装、周りの話す声や話の内容、
地面の固さ、建物の配置、街の配色.........
こんなものすべて覚えていたら、
脳は５分でパンクしてしまうそうです。
すべてを覚えるというのは、
かなり私たちにとって負担なもののようです。
その結果、脳は「覚えないこと」を学んだといいます。
ということは、【覚えないし、忘れやすい】というのが、
脳の性質であるということ。
それを踏まえて、
じゃあ【どうやったら脳は覚えるのか】
それを解明できたら良いと思いませんか？？
ここで無視できないのが【記憶のメカニズム】です。
【海馬】と【大脳新皮質】が織りなす
複雑怪奇な記憶のプロセスを紐解くことで、
情報が記憶として脳にストックされていく仕組みが
分かっていきます。
短期記憶と長期記憶、意味記憶と無意味記憶、
それらをざっくり知っておくだけでも
キミの記憶効率は格段に引き上がるのです。
ということで、次回は記憶のメカニズムに迫ります！
勉強を、攻略せよ。
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